مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر الكفايات المهنية لدى مديري المدارس الأساسية بالمحافظات الجنوبية بفلسطين على مستوى توظيف معلميهم للمستحدثات التكنولوجية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت على عينة عشوائية بلغت (320) معلمًا ومعلمة، باستخدام استبانتين تم التحقق من صدقهما وثباتهما. وأسفرت النتائج عن ارتفاع مستوى الكفايات المهنية لدى المديرين بشكل عام (71.01%)، كما ارتفع مستوى توظيف المستحدثات التكنولوجية لدى المعلمين (75.29%). وكشف تحليل الانحدار المتعدد عن وجود أثر ذي دلالة إحصائية للكفايات المهنية للمديرين بمجالاتها (الإدارية، القيادية، التكنولوجية، التربوية) على مستوى التوظيف التكنولوجي للمعلمين. في حين لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة تعزى إلى متغيرات الجنس أو المؤهل العلمي أو سنوات الخدمة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة تصميم برامج تدريبية متخصصة لتعزيز كفايات المديرين، ولا سيما الكفايات القيادية والتكنولوجية، والعمل على توفير البنية التحتية الداعمة للتكامل التكنولوجي الفعال في المدارس