مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
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L'activité physique adaptée est un outil essentiel pour favoriser le développement global des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle. Au-delà de ses bienfaits moteurs et physiologiques, elle joue un rôle crucial dans la régulation émotionnelle. En sollicitant leur corps à travers des activités structurées, les enfants apprennent à reconnaître, exprimer et gérer leurs émotions dans un environnement sécurisant et bienveillant. La recherche indique qu'une pratique régulière d'exercice adapté améliore la gestion du stress, réduit les comportements problématiques et favorise l'autonomie. De plus, l'activité physique adaptée stimule les interactions sociales, renforçant ainsi les compétences socio-émotionnelles nécessaires à l'inclusion scolaire et sociale. Cette étude souligne l'importance d'intégrer l'activité physique adaptée aux programmes éducatifs et thérapeutiques afin de soutenir la régulation émotionnelle chez un échantillon d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme /déficience intellectuelle. Les résultats ont montré une amélioration chez les enfants entre les évaluations initiales et finales sur la grille de régulation socio-émotionnels, bien que la généralisation des acquis soit limitée.