مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدفت الدراسة إلى التعرّف على الاتجاهات الحديثة في تدريس اللغة العربية وتحليل الطرائق والأساليب التربوية المعاصرة التي تسهم في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة، مع التركيز على واقع تطبيقها داخل الميدان التربوي. كما يتناول البحث فاعلية التقنيات التعليمية الحديثة والأساليب المبتكرة مثل التعلم النشط، والتعلم القائم على المشاريع، والتعلم المدمج، ومقارنتها بالأساليب التقليدية المتبعة في تعليم اللغة العربية، إضافة إلى استعراض آراء المعلمين ومستوى كفاءتهم المهنية في توظيف هذه الممارسات التعليمية. وقد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال دراسة الأدبيات التربوية الحديثة وتحليل الدراسات السابقة المتعلقة بطرائق تدريس اللغة العربية وتنمية مهاراتها الأساسية. وفي ختام البحث، توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات العملية التي من شأنها تعزيز توظيف الاتجاهات الحديثة في تعليم اللغة العربية، وتطوير المناهج وبيئات التعلم بما يتوافق مع التطورات التكنولوجية ومتطلبات العصر الرقمي، بما يسهم في رفع كفاءة العملية التعليمية وتحسين مهارات الطلبة اللغوية.