مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة استخدام منصة التعلم الالكتروني في تدريس مناهج الكرة الطائرة والسباحة وعلاقتها بتنمية مهارات التعلم القرن الواحد والعشرين من وجهة نظر طلبة كلية علوم الرياضة - الجامعة الاردنية، و تم استخدام المنهج الوصفي ، وتكونت عينة الدراسة من (99) طالباً وطالبة حيث بلغ عدد الذكور (71) والاناث (28) وتمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية من الطلبة المسجلين لمساقات الكرة الطائرة والسباحة للفصل الدراسي الأول 2024/2025، وتم جمع البيانات باستخدام أداة الدراسة المكونة من مجالات منصة التعلم الالكتروني وهي (محور فاعلية التدريس،الوسائل والتطبيقات المستخدمة،محتوى التعلم) وكذلك مجالات مهارات التعلم في القرن الواحد والعشرين وهي (التفكير الابداعي والتفكير الناقد وحل المشكلات، المهارات التقنية) حيث أظهرت أهم النتائج أن درجة استخدام منصة التعلم الإلكتروني في تدريس مناهج الكرة الطائرة والسباحة من وجهة نظر طلبة كلية علوم الرياضة في الجامعة الأردنية جاءت بدرجة متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.65) والأهمية النسبية (73%)، بينما كانت التطبيقات الأكثر استخدامًا التي يوفرها المعلم للطالب من منصة التعلم الإلكترون تطبيقات الواجبات في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.52) وأهمية نسبية (70%)، وبلغ المتوسط الحسابي للمقياس ككل (3.32) بنسبة أهمية نسبية(66%.). كما أظهرت النتائج أن هناك علاقة ارتباطية موجبة دالالة إحصائيا بين درجة استخدام منصة التعلم الإلكتروني في تدريس مناهج الكرة الطائرة والسباحة ومهارات التعلم في القرن 21 لدى طلبة كلية علوم الرياضة في الجامعة الأردنية، وتوصي الباحثة بتعزيز تنوع استخدام التطبيقات على منصة التعلم الإلكتروني، مع التركيز على تحسين استخدام تطبيقات الامتحانات والعمل الجماعي، لما لها من دور في تحسين التفاعل وتطوير مهارات الطلبة.