فاعلية استخدام النسخة العربية المترجمة لمقياس الـملمح النفسي التربوي _ الإصدار الثالث ( PEP-3) على البيئة العربية ( الجزائرية _ التونسية ) دراسة ميدانية على عينة من الأطفال في الجزائر وتونس

مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي

عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق

الإصدار التالي: 19 نوفمبر 2024
من مجلة أنساق للفنون والآداب والعلوم الإنسانية

فاعلية استخدام النسخة العربية المترجمة لمقياس الـملمح النفسي التربوي _ الإصدار الثالث ( PEP-3) على البيئة العربية ( الجزائرية _ التونسية ) دراسة ميدانية على عينة من الأطفال في الجزائر وتونس

د. عزيـزو عبدالـرحمان ود. محرز كريم وشيراز الفرجاني
الملخص

يهدف هذا البحث إلى التأكد من فعالية استخدام اختبار pep 3 على البيئة العربية (الجزائرية التونسية)، شمل البحث عينة من 357 موزعين على ثلاث فئات هي أطفال حاملي سمات التوحد ( 117) الأطفال ذوي النمو الطبيعي ( 195) والأطفال الحاملين لسمات اضطرابات نمائية أخرى ( 45)، تتراوح أعمارهم ما بين (2 إلى 12 سنة ) تم جمع المعلومات من مناطق جغرافية مختلفة ( شمال _ وسط _ جنوب ) بكلا من إقليمي دولتي الجزائر وتونس ، في الفترة ما بين فيفري الى اوت 2024 ، وباعتماد المنهج الوصفي التحليلي والرزم الإحصائية تم استخدام معامل الفا كرونباخ للتأكد من ثبات النتائج المتحصل عليها بعد الدراسة الاستطلاعية ، وتوصل البحث إلى أن معدل الثبات الكلي للمقياس على البيئة الجزائرية التونسية قد بلغ 99 وهو مستوى ثبات عالي يعزز فعاليته كأداة تقييم وتشخيص لاطفال التوحد واضطرابات النمو العصبي وتقييم المهارات العمرية لاطفال النمو الطبيعي وأوصت الدراسة بتدريب المختصين في البلدين عليه وتعزيز استخدامه

Download PDF