مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي فاعلية برنامج تدريبي سلوكي في خفض الإضطرابات السلوكية والإنفعالية لدى عينة من الشباب ذوي الإعاقة الذهنية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة تقدير الإضطرابات السلوكية والإنفعالية المكونة من 6 أبعاد (السلوكات العدوانية، النشاط الزائد وتشتت الإنتباه، الانسحاب الاجتماعي، العناد، الالتزام بالأنظمة والقوانين، التوتر والضغط المتواصل)، تمالتأكد من صدقها من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين،والتأكد من ثباتها من خلال تطبيقهاعلى مجموعة من مجتمع الدراسة وليس العينة وحساب معامل الثبات هولستي بين الملاحظين، تمت ملاحظة عينة الدراسة من الشباب من ذوي الإعاقة الذهنية المتوسطة في جمعية الملاذ الخيرية بيت ساحور، وقد تم إختيار الجمعية بشكل قصدي من بين مراكز التربية الخاصة للشباب من ذوي الإعاقة الذهنية في بيت ساحور، وذلك لتحديد المشكلات السلوكية والإنفعالية لأفراد العينة (النتائج القبلية). واعتمادا على نتائج المتوسطات الحسابية لأبعاد الأداة لجميع أفراد العينة تم إستهداف الأبعاد الثلاث الأكثر حدّة عند أفراد العينة على التوالي (النشاط الزائد وتشتت الانتباه، الالتزام بالانظمة والقوانين، الانسحاب الاجتماعي) والتي حصلت على درجة متوسطة، كما تم تحديد الفقرات التي حصلت على درجة متوسطة بشكل فردي لجميع أفراد العينة وذلك لبناء الأهداف العامة والخاصة. تم تطبيق برنامج تدريبي سلوكي تم تحكيمه من قبل متخصصين في التربية الخاصة، مكوّن من 21 جلسة تدريبية جماعية وفردية يتخلله أنشطة متنوعة فنية ورياضية وترفيهية وحوارية هادفة، وإستخدام إستراتيجيات سلوكية من تعزيز تفاضلي للسلوك النقيض والنمذجة والتكرار والتغذية الراجعة والتلقين اللفظي والجسدي و الجداول السلوكية المنزلية، على جميع أفراد العينة، كما قامت بتطبيق أداة تقدير الاضطرابات السلوكية والانفعالية بعد تطبيق البرنامج بملاحظة أفراد العينة لأهداف القياس البعدي، وتم تطبيق مقابلة بعدية وتوجيه سؤال مفتوح لأهالي أفراد العينة لمعرفة آراءهم في فاعلية البرنامج التدريبي. أظهرت النتائج فاعلية البرنامج التدريبي السلوكي في خفض الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى عينة من الشباب ذوي الإعاقة الذهنية المتوسطة.