مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على ريادة الأعمال العلمية لتنمية مهارات حل المشكلات لدى طالبات الصف الحادي عشر، حيث تكونت عينة البحث من (36) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر العلمي بمدرسة دار الأرقم النموذجية الخاصة للبنات. لتحقيق هدف البحث، اعتمد البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي (المجموعة الواحدة) وفق نموذج التطبيق قبلي – بعدي. تمثلت أداة البحث باختبار لقياس مهارات حل المشكلات. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطالبات في اختبار مهارات حل المشكلات بين التطبيق القبلي والبعدي، حيث كانت النتائج لصالح التطبيق البعدي. وهذا يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي القائم على ريادة الأعمال العلمية في تنمية مهارات حل المشكلات. وفي ضوء ذلك أوصى البحث بالاستفادة من البرنامج القائم على ريادة الأعمال العلمية في تعزيز مهارات حل المشكلات، وكذلك الاستفادة من نتائج البحث الحالي في تطوير مناهج العلوم في ضوء مهارات حل المشكلات والتفكير الريادي.